【TOEFL】「スピーキング」の攻略法を解説【正確に組み立てる】

留学に必要な英語力をつけるロードマップの「８．スピーキング」です。
スピーキングがどのようなものか、どう対策をしていけばよいか、見ていきましょう。

TOEFLのスピーキングのテストは、

【independent task】
　task 1
【integrated task】
　task 2
　task 3
　task 4

という4問構成です。

（１）independent task

与えられたテーマに対して、自分の意見を話します。
準備時間15秒で、回答時間45秒です。

✓テンプレートに頼りすぎない

independent writingと同じように、内容が発展しているかが大事です。

テンプレート（for these reasons~, in conclusion）は、秒数を稼ごうとしているように見られます。
45秒しか答える時間がないので、その時間はフルに内容の説明に使います。

テンプレートというよりは、その都度考えて、答えていきます。

たとえば、「オンライン学習はよいか？」というテーマに答える場合、以下のような形です。

I think online learning would be better. Efficient learning would be possible. We can learn anytime. This is important for many university students who have part-time jobs. Some students are devoted to club activities. Others work at a restaurant. Online courses will provide them with plenty of time to learn. All this would not be possible in traditional classrooms.

「いつでも学べる」→「アルバイトのある大学生にとって大事」→「クラブ活動がある学生がいる」→「レストランで働く学生もいる」→「勉強時間が増える」のように、「いつでも学べる」が発展していくように、答えます。

話す内容は、independent writingのところでふれた、「教育（仕事）」「健康」「テクノロジー」「お金」「時間」「安心（安全）（便利）」という枠組みから選びます。

✓ゆっくり話す

スピーキング力が高くない場合、流ちょうに話そうとすると、早口で伝わりづらいです。
あえて、話すスピードを落として、きちんと組み立てていくことの方が大事です。

✓便利な表現

以下のような表現は、いつでも使えるように覚えておくといいでしょう。

I think it’s better ～～.
～～ would be possible. / We can～～.
It’s important for ～～.
This is what～～.
In contrast, ～～ would be impossible,

（２）integrated task

①task 2 (大学からの通知を読み、それに関する二人の会話を聞き、まとめて話す)
準備時間30秒、回答時間60秒
②task3 (アカデミックな文章を読み、教授による講義を聞き、まとめて話す)
準備時間30秒、回答時間60秒
③task 4 (教授による講義を聞き、まとめて話す)
準備時間20秒、回答時間60秒

読み、聞いたものを、まとめて話すので、”integrated task”です。
こちらは、自分の考えを話す必要はありません。
対策のポイントは、integrated writingと同じです。

✓テンプレートを使う

型が決まっているので、テンプレートを使いましょう。
ただ、テンプレートと言っても、内容に関係のない英語をいくら話しても、点数は入りません。
テンプレート的な英語表現は最小限にとどめつつ、内容をどんどん盛り込むようにします。

①task 2
The school proposes that～～.
However, the man (woman) disagrees with this announcement (plan).
One reason is that, ～～
Another reason is that, ～～.

②task 3
～～. This is called “～～.”
For example, ～～.
Another example is that ～～.

③task 4
～～. For example, ～～.